— Գնա՛, քիչ մը Միզանթրոբը կարդա՛, քիչ մ՝ալ մարմնամարզություն ըրե՛, կը կշտանան, կերթա։
— Բարեհաճեցե՛ք, էֆենտի, գոնե դպրոց մը դրեք զիս, որ վարժապետություն ընեմ։
— Շատ աղեկ, բարեկամներուս ըսեմ ու...
— Խարճլըխ ալ չունիմ, գոնե ոսկի մը տայիք, որ․..
— Առ ոսկի մը։
— Շնորհակալ եմ։ (Կը մեկնի):
— Աս ի՞նչ փորձանք է եղեր...
— Մոռցա ըսելու, որ աղեկ քատրիլ խաղալ ալ գիտեմ, կըսե երիտասարդը, վերստին ներս մտնելով։
— Ապրիս, ապրիս։
— Գծագրություն ալ կուգա ձեռքես... ընտիր բեյզաժներ կը գծեմ։
— Աղեկ, աղեկ։
— Մի՛ մոռնար ինձի, էֆենտի։
— Չեմ մոռնար։
— Ձեր գործած բարյաց հիշատակը սրտիս մեջ, սրտիս խորը անջինջ պիտի պահեմ, էֆենտի, կենացս մինչև վերջին շունչը։
— Շատ աղեկ։
— Պիտի հռչակեմ աշխարհին, թե հազվագույտ անձնավորություն մ՝եք դուք։
— Շնորհակալ եմ։
— Ծառա եմ։
— Երթաք բարով։
Ահավասիկ քաղցած երիտասարդ մոր վարժապետության մե փնտրելու պիտի երթա յուր հացն, եթե կարենա կատարելագործե ինչ որ կր կարծե գիտնալ։
Ուսումնական խորհրդո պարտքն է ուրեմն ձեռնհաս անձեր խորհրդակցությամբ ուսմանց ծրագիր մը պատրաստեք մայրաքաղաքիս վարժարանաց համար, ծրագիր մոր կարենա գործադրվի գավառաց մեջ իսկ, այն փոփոխությամբք՝ զորս յուրաքանչյուր գավառի վաճառականական, երկրագործական և արհեստական պահանջմունքը զգալի կընեն։