— Հարցուցի:
— Հարցուցի ըսելով չըլլար, հարցո՛ւր։
— Շատ աղեկ, ի՞նչպես կը կառավարես:
— Ռոպերթյան վարժարանի հայ ուսանողներեն մեկ
քանըն կուգան ձրիաբար գաս կուտան. է՛յ, ըսե՛։
— է՜յ։
— Տնտեսի համար պետք չունիմ. աշակերտներն իրենց
ուտելիքն ու խմելիքն իրենք կը բերեն էյ, ըսե։
— է՜յ:
— Թուղթը, գրիչը և մելանը ասդիեն անդիեն կը մուրամ,
է՜յ, ըսե։
— է՜յ:
— Փայտի, ածուխի պետք չունիմ, վասնզի մեր աշակերտները
մրսելու սովորություն չունին։ Ահա այսպես կը կառավարեմ
դպրոցը, բայց դարձյալ կը բամբասվիմ։
— Ի՞նչ ըսելով կը բամբասեն։
— Կըսեն, թե երբեմն քանի մը ընկերներուս հետ վերը
այգին կելնեմ օղի խմելու և դպրոցին աշակերտներուն խաղ
կանչել կուտամ: Կըսեն, թե ձկնորսներու օղի խմցնելով զանոնք
շահած եմ և գեղին մեջ հասարակաց կարծիքը խղդած
եմ։ Անցյալները վարժուհիի մը խնդիր ծագեցավ. ես կուզեի
որ վարժուհին ելնե. գեղին բոլոր ձկնորններն ժողովքի եկան
և միաբերան պոռացին. վարժուհին չենք ուզեր: Քանի մը
լուսավորյալներ սկսան հարցնել, թե վարժուհին ինչո՞ւ չեք
ուզեր, եթե հանցանք ունի՝ ըսեք հանցանքն և ան ատեն մենք
ալ ձեզի հետ կ՝ըլլանք և չենք ուղեր։ Ձկնորսները, որ բարի
մարդիկ են՝ նորեն պոռացին։
— Չենք ուզեր։
— Ինչո՞ւ չեք ուզեր։
— Մենք ի՞նչ գիտնանք. Բառնիկ աղային հարցուցեր:
— Բայց վարժուհին հանցանք չունի։
— Հանցանք չունենալուն համար չենք ուզեր, ըսին և վեճը
դոցվեցավ. եթե չգոցվիր՝ ձկնորսներն աղեկ մը պիտի ծեծեին
այդ լուսավորյալները։